Cours A: 5 mai

Bonjour!
Para la tarea 5, tenemos que hacer una ruta por Pontevedra siguiendo el itinerario. Pues hoy aprovechando que hacía buen día, fuimos por Pontevedra buscando los sitios que nos indicaba el itinerario.
La ruta que tuvimos que hacer nos llevaba a al puente del burgo, a la basílica de Santa María, a la estatua de Valle- Inclán y por último al mercado de Pontevedra.
Aquí os dejo unas fotos de los lugares que visitamos:

Cours B: 30 avril

Como en todas las clases B, hicimos ejercicios orales para prepararnos para el examen oral. Primero estuvimos mirando unos vídeos para aprender el vocabulario necesario para realizar los ejercicios.

La actividad consistía en preguntarle al compañero donde quedaba una calle, a mi me tocó con otras dos compañeras con Isa y Judit.Isa y yo le explicábamos a Judit donde quedaba la calle que buscaba, ya que esto requería hablar más y así iba practicando para el examen.

Cours A: 21 Avril

Bonjour! Hoy nos tocó empezar tema nuevo, el tema es un petit course d'orientation. Para realizar esta tâche, Carlos nos dará un mapa y nostras tendremos que ir de ruta por Pontevedra siguiendo las indicaciones. Además como siempre tendremos que hacer los ejercicios obligatorios de Educaplay. Lógicamente, para poder seguir el mapa, hoy estuvimos viendo el vocabulario como por ejemplo: le cinéma, le grand magasin, le centr commercial, l'eglise, la banque , la boutique, le café, la mairie, la gare, l'école.. y clasificándolo. Como en todas las clases, además de ver vocabulario, también hicimos alguna actividad de comprensión oral. 

 Aquí os dejo unas preguntas para pedirle indicaciones sobre dónde esta algún lugar que buscáis:

· Comment est-ce que je peux arriver à la banque ?           ¿Cómo puedo llegar al banco? 
· Où est... ?                                                                       ¿Dónde está ?
· Pardon, pouvez-vous m’indiquer comment arriver... ?       Perdone, ¿podría indicarme cómo llegar...?

Tâche 4: Une super soirée

Para realizar esta actividad tuve que buscar nuevos compañeros ya que no se podía la realizar la tâche con algún de los compañeros de la tâche anterior. Una vez que ya encontré grupo, tuvimos que elegir la ciudad, el hotel y el restaurante.

· As-tu éprouvé des difficultés? Lesquelles?

Las dificultades que tuve con esta tarea fue aprenderme todo el vocabulario , que creo que fue una de las tâche que más vocabulario englobaba, ya que era de la ropa y la comida.

· Qu'est-ce que tu as appris avec cette tâche?
Con esta tarea y con las clases B creo que mejoré un poco mi pronunciación. Además amplié mis conocimientos sobre el vocabulario, en este caso de la ropa y de los alimentos.

· Quel est ton avis général sur la tâche?

Esta tarea, quizás fue una de las más fáciles que me resultó. Seguramente porque ya sabía utilizar el prezi y poco a poco voy adquiriendo más competencias en francés. Además al trabajar en grupo siempre es más fácil ya que nos ayudamos mutuamente.

Chanson des légumes

Aquí os dejo una canción divertida para enseñarles a nuestro futuros alumnos el vocabulario en francés de una forma más divertida.

Cours A: 7 avril

En la clase de hoy estuvimos mirando el vocabulario de la cubertería. Además estuvimos haciendo ejercicios tanto de comprensión oral como escrita y como siempre están todos colgados en la página de francés.

También en esta clase, dimos los el pasado de los verbos y no me enteré muy bien. Mañana iré a una tutoría con el profesor Carlos haber si así lo entiendo mejor.

Cours B: 1 avril

En la clase de hoy estuvimos practicando la expresión oral sobre la ropa. La actividad que realizamos para practicar la expresión oral era desfilar uno a uno por la clase y mientras uno practicaba un compañero iba comentando la ropa que llevaba puesta. Cuando comentabamos la ropa para ampliar el vocabulario podíamos decir de que material estaba hecha, si era elegante o informal...

Además el profesor nos puso unos vídeos para mejorar la pronunciación y nos ponía palabras muy parecidas pero que se pronunciaban completamente diferente.